红专西路小学探究“深度思维”三段问题教学
发表时间:2022年06月09日浏览量:
本文摘要:为贯彻前进学本课堂常态化两翼发展,全力夯实学本课堂常态化了解前进行动基础,2017年9月27日上午,成都市红专西路小学在二楼学术厅开会探讨深度思维三段问题探究学本课堂教学研讨会。中国教育科学研究院韩立福教授,武侯区教育科学发展研究院副院长汪翼,以及天府新区白沙小学、天府新区籍田小学、崇州市锦江小学、崇州市公议小学4所学校校长和教师代表参与了此次活动。活动由学校分管教学副校长黄体凤主持人,活动通过课堂参访、活动交流等方式,联合自学,共同提高,优势互补,分享学本教育智慧。
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为贯彻前进学本课堂常态化两翼发展,全力夯实学本课堂常态化了解前进行动基础,2017年9月27日上午,成都市红专西路小学在二楼学术厅开会探讨深度思维三段问题探究学本课堂教学研讨会。中国教育科学研究院韩立福教授,武侯区教育科学发展研究院副院长汪翼,以及天府新区白沙小学、天府新区籍田小学、崇州市锦江小学、崇州市公议小学4所学校校长和教师代表参与了此次活动。活动由学校分管教学副校长黄体凤主持人,活动通过课堂参访、活动交流等方式,联合自学,共同提高,优势互补,分享学本教育智慧。
通过此次活动,不仅展现出了成都市红专西路小学学本课堂教学改革的较好,还展现出了成都市红专西路小学课堂教学改革的丰硕成果。中国教育科学研究院韩立福教授给与了充分肯定:一、教学方式由教教的课堂南北了学的课堂,呈现出了学本课堂特征、理念;二、学生新的自学能力获得全面提高,核心素养正在教导;三、学生有较好的问题意识;四、反映了深度自学的特征,学生的思维能力获得有效地发展;五、落成学术助理,营造了氛围,使课堂品质获得提高;六、教师的角色再次发生根本变化,实施了智慧导学。同时,韩立福教授还在结构化预习、智慧导学、工具单研发等方面明确提出了指导性意见。
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