活动中学品格朱男林

8Nz8Nz朱男林老师，成都市武侯区杰出班主任，四川大学附属实验小学江安河分校三年级一班班主任。将学校德育四大行动之活动中学品格，贯彻到班级工作中，获得了较好的效果。8Nz朱老师指出：弘扬中国传统文化，就是塑造成中国人的文化尊重和身份尊重，打造出最长久、最内敛的文化心态和文化热情。而传统节日和类似纪念日往往沿袭着民族记忆和基因，是维系民族身份尊重的最重要因素。

8Nz长期以来，朱老师的班级坚决积极开展中华传统节日和类似纪念日教育。让孩子与家国创建有黏性的情感纽带，让孩子在中华民俗承传中达成协议品格的良性生长!8Nz他在积极开展班级品格教育活动中遵循如下导向：8Nz1.找准切口，品格静润8Nz2.形式多样，闻能锐意8Nz3.全员参予，学行合一8Nz现在朱老师所带班级是低年级，他从1-3年级中自由选择了如下6个品格教育生长点：认同、奉献、专心、主动、责任、忠心。

短短3年里，全班孩子积极参与各类闻行扩展实践中活动，加剧了对中国传统文化的理解。更加难得的是，多数孩子认同、专心、主动等品格素养以求构成，更进一步推展了学生更佳发展!8Nz朱老师深信：坚信孩子，为孩子搭起品格教育展出平台，他一定会为你带给奇迹!8Nz朵朵花儿进，快乐敲光彩，期望更好的江安孩子能在活动中学好品格!。

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